Activitățile propuse fiecărui modul au îndrumat  elevii să aplice practic achizițiile acumulate prin educația formală la disciplinele matematică, științe ale naturii sau geografie. Prin natura lor, științele sunt un domeniu arid, iar activitățile propuse, prin latura lor observațional experimentală, au menirea de a atrage elevul spre acest domeniu.

 Elementele inovatoare pe care le-a propus acest proiect sunt:

– abordarea interdisciplinară a proceselor, fenomenelor din mediul înconjurător;

 – crearea unui mediu prietenos pentru studiul naturii și a fenomenelor ce o stăpânesc;

 – motivarea pozitivă a elevilor în studiul științelor prin produsele proprii;

 – “împrietenirea” copiilor cu științele prin experimente realizate de ei înșiși.

Activitățile proiectului au fost structurate pe module de învățare, fiecare modul a avut o tematică specifică și au urmărit relansarea științelor implicate în explicarea fenomenelor naturii prin stimularea creativității științifice și tehnice a elevilor și învățarea creativă în școală, încurajând elevii să-și dezvolte modele proprii de explorare, investigare și exprimare. Astfel au fost promovate aplicațiile practice ale științelor, geografiei sau matematicii, pe deoparte, dar și abordării interdisciplinare în diverse domenii, pe de altă parte.